Ein Beitrag von Sabine Dries und Elisabeth Arens

Medien beeinflussen – Medien manipulieren – Medien machen Meinung

Der Einfluss der Massenmedien hat in den letzten 100 Jahren kontinuierlich zugenommen und scheint heute, im Zeitalter des Internets, auf seinem Höhepunkt angelangt zu sein. Wir bewegen uns in einem regelrechten Mediendschungel, aus dem täglich eine solche Fülle von Informationen auf uns hereinströmt, dass es nahezu unmöglich scheint, die Übersicht zu wahren.

Wie sollen wir Wichtiges von Unwichtigem, Relevantes von Irrelevantem und Wahres von Unwahrem unterscheiden?

Genau da setzt der Medienkundeunterricht an. Das Ziel des Unterrichtsfaches ist es, zu sensibilisieren, die Sinne zu schärfen, das, was wir sehen oder hören zu analysieren, zu interpretieren, zu durchleuchten und so zu durchschauen.
Der Unterricht basiert auf drei Säulen, wovon die wichtigste die theoretische Analyse von Funktionsweisen und Strategien der Medienwelt darstellt. Dazu kommen der Umgang mit verschiedenen Medien sowie das Erstellen eigener medialer Produkte. So nahmen die Schüler z.B. an den fächer- und grenzübergreifenden Projekten Zeitzeugen und Traces 1914 teil.

Der Medienkundeunterricht knüpft also an den 2013 veröffentlichten Rahmenplanorientierten Leitfaden zur Entwicklung von Informations- und Medienkompetenz der DG an.

Darüber hinaus veranstaltete unsere Schule in Zusammenarbeit mit dem JIZ in den vergangenen beiden Schuljahren jeweils einen Informationsabend für Eltern zum Thema „soziale Netzwerke“.

Medienkompetenz zu fördern, ist das Anliegen der gesamten Schulgemeinschaft. In dieser Optik ist auch die neue Schülerzeitung „FarBSTIft“ ins Leben gerufen worden. Sie soll Raum schaffen für den kreativen Umgang mit Medien und ist ein grundlegendes Instrument zur Förderung von demokratischem Verständnis.

„Nur wer zwischen populistischer Meinungsmache und seriösem Journalismus unterscheiden kann, ist in der Lage, sich ein fundiertes Urteil zu bilden und demokratisch zu handeln.“

Das Zitat von Helmut Schmidt ist im Laufe der Jahre unser Leitspruch geworden. Mit dem Fach Medienkunde geht die BS einen wichtigen Schritt, um junge Erwachsene auf unsere digitalisierte und oft medienbestimmte Gesellschaft vorzubereiten.