Trainingsraum nach Heidrun Bründel
Nach einer Fortbildung mit Frau Heidrun Bründel wurde die Methode
„Trainingsraum“ im Schuljahr 2008-2009 erstmals an unserer Schule
eingeführt.
Worum geht es? Der
Trainingsraum ist ein Ort, wo der Schüler selbstständig seine
verursachten Unterrichtsstörungen behandelt. Mit Unterstützung eines
Trainingsraumlehrers wird der Schüler angeregt, für seine
Unterrichtsstörung eine konstruktive Lösung zu finden.
Der Trainingsraumlehrer regt an, gibt Ratschlägeund begleitet den Schüler im Prozess seiner Lösungsfindung.
Die Grundlagen:- Jeder muss die Rechte des anderen akzeptieren
- Jeder Schüler hat das Recht; ungestört zu lernen
- Jeder Lehrer hat das Recht, ungestört zu unterrichten
Auf diesen Grundlagen, entwickelt sich folgender Ablauf:
- Am
Anfang des Schuljahres bespricht jeder Klassenleiter die
Unterrichtsregeln, diese werden dann im Klassenraum sichtbar aufgehängt.
- Hat
ein Schüler in der Unterrichtsstunde gegen eine oder mehrere dieser
„Unterrichtsregeln“ verstoßen, verweist ihn der betroffenen Lehrer
durch einen gezielten Fragebogen auf sein Fehlverhalten hin und mahnt
erstmals ab.
- Geschieht dann eine zweite Unterrichtsstörung in
der gleichen Stunde erfolgt eine zweite Ermahnung, die dann zur Folge
hat, dass der betreffende Schüler freiwillig mit einem vom Lehrer
ausgefüllten Zuweisungsblatt zum Trainingsraum verwiesen wird.
- Dort werden dann die auf dem Zuweisungsblatt beschriebenen Störungen mit dem Trainingsraumlehrer bearbeitet.
Der Schüler stellt sich dann die Frage:
„Was kann ich tun, damit diese Störung(en) in der nächsten Stunde
nicht mehr auftritt?“
5. Hat der Schüler eine Lösung gefunden, schreibt er diese auf einen Plan und
geht mit diesem zurück zum Lehrer, dessen Unterricht er gestört hat.
Ist der Lehrer mit der Lösung einverstanden, darf der Schüler wieder am
Unterricht teilnehmen.
Grundsätzliches:- Der Plan wird vom Schüler selbst aufgestellt
-
Der Schüler bestätigt am Ende den Plan mit seiner Unterschrift, er
gibt somit sein Einverständnis ab und bindet sich an diesen.
- Der Plan wird am Abend den Eltern vorgestellt, diese müssen dann auch unterschreiben.
- Das Original bleibt dann beim Trainingsraumlehrer, eine Kopie wird vom Schüler an den betroffenen Lehrer abgegeben.
- Kommt ein Schüler zum vierten Mal in den Trainingsraum, werden die Eltern zu einem Beratungsgespräch gebeten.
Fazit:Der
Trainingsraum sollte nicht als Strafraum gesehen werden, er ist auch
keiner, da er dem Schüler zum Überlegen und zur Suche einer Lösung
seiner Unterrichtsstörung dient.
Derzeitige Zielgruppe:Die Schüler des 1. und 2. Jahres.